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799受访者认为数学基础教育培养学生兴趣重要《新闻》

发布时间:2020-08-28 18:32:51 阅读: 来源:泡沫玻璃板厂家

­  我国数学基础教育注重培养扎实的基本功,但也常因程度太深而遭到诟病。上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2010人进行的一项调查显示,79.9%的受访者认为数学基础教育培养学生兴趣重要,61.1%的受访者期待用更加丰富的教学方法提升学生兴趣。

­  79.9%受访者认为数学基础教育培养学生兴趣重要

­  在金融行业工作的闫鑫(化名)从小就对数学很感兴趣,他本科就是数学专业。“现在回忆起来,小时候对学数学有一种自豪感。那时在学习中遇到比较难的拓展题,或者是需要费一点小心思的应用题,我总能解出答案,会特别自豪,这样的感觉让我记忆深刻,也正是这种感觉让我发现数学是很好玩的东西”。

­  调查显示,31.8%的受访者认为培养学生的数学兴趣非常重要,48.1%的受访者认为比较重要,13.1%的受访者认为重要性一般,5.2%的受访者认为兴趣不太重要反而是技巧的作用更大,仅0.8%的受访者认为兴趣完全不重要。

­  “最重要的不是老师教了什么,而是学生自己发现了什么。”某高校硕士研究生陈穆(化名)认为,是否对数学有兴趣与性格有关,也与教育方式有关。“数学基础教育如果能从偏重知识量,转换为以培养兴趣为主,就能真正引导孩子进入数学的殿堂,给他们更多自己探索的空间”。

­  闫鑫也认为学生数学兴趣的培养与教师息息相关。“我的一位数学老师很有激情,班里同学经常一整节课45分钟都在和老师一起讨论问题,课堂氛围和学习热情明显优于其他班”。

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